النظرية التعلیمیة ھي «نظریة تقدم توجیھا واضحا حول كیفیة مساعدة الناس لیتعلموا ویتطوروا بشكل أفضل.والتعلم بشكل أفضل.»[1] ویقدم التقریر رؤى عما یحتمل أن یحدث ولماذا فیما یتعلق بأنواع مختلفة من أنشطة التعلیم والتعلم ویساعد في الوقت نفسه على الإشارة إلى نھج لتقییمھا.[2] یركز المصممون التربویون على كیفیة تركیب أفضل طریقة لبناء المواد والسلوك التعلیمي لتسھیل التعلم.[3] == التطوير == نشأت النظرية التعليمية في الوليات التحدة في أواخر سبعينات القرن العشرين وهي تتأثر بثلاث نظريات أساسية في الفكر التعليمي:السلوكية، وهي النظرية التي تساعدنا على فهم الكيفية التي يتوافق بها الناس مع العايير الحددة سلفا؛ النظرية المعرفية، النظرية القائلة بأن التعلم يحدث من خلل الرابطات العقلية؛ والنظرية البنائية ، تستكشف قيمة النشاط البشري بوصفه وظيفة حاسمة في اكتساب العرفة. Wikipedia